Diaporama d'oral de stage : plan par niveau, durée et questions du jury

Équipe Prezto

23 octobre 2026 · 15 min de lecture

Pour un oral de stage de 15 minutes, prévoyez 10 à 12 diapositives : un titre, l'entreprise, votre mission, trois à cinq diapositives sur ce que vous avez réellement fait, les résultats, les difficultés rencontrées, un bilan et une conclusion. Pour 20 minutes, comptez 12 à 15 diapositives. Le diaporama montre les repères (chiffres, schémas, mots-clés) ; c'est votre discours qui explique, relie et défend vos choix devant un jury qui a souvent déjà lu votre rapport.

Ce guide s'adresse aux étudiants et aux alternants des formations post-bac : BTS, BUT, licence et licence professionnelle. Il porte sur le diaporama et l'oral, pas sur la rédaction du rapport de stage, qui est un autre exercice.

Ce que fixent les règlements : durée, déroulé, jury

La durée de l'oral, la composition du jury et la grille d'évaluation sont fixées par le référentiel de votre diplôme ou par votre établissement : c'est le premier document à lire, avant d'ouvrir PowerPoint. Trois documents publics, consultés le 23 octobre 2026, montrent à quel point les formats varient :

BTS CIEL : le document « Oral de la soutenance de stage » publié par la section BTS CIEL du lycée Jouvet (année 2024-2025) prévoit deux parties. D'abord 15 minutes au plus de « présentation orale argumentée des activités conduites au cours de son stage en lien avec les compétences attendues », pendant lesquelles les évaluateurs n'interviennent pas ; le diaporama y est « fortement préconisé ». Ensuite 15 minutes au plus d'échange, pendant lesquelles les évaluateurs, qui ont examiné le rapport avant l'épreuve, approfondissent certains points du rapport et de l'exposé. (document PDF)
Licence (Université d'Angers, stage management de 3 mois) : la fiche de formation (mise à jour le 8 octobre 2024) décrit une présentation de 30 à 45 minutes devant un jury composé du responsable de la formation, de l'enseignant-tuteur et éventuellement du maître de stage, en trois temps : exposé, questions et remarques du jury, puis réponses et dialogue. Elle précise que la soutenance « ne doit pas être une paraphrase » du mémoire de stage. (fiche PDF)
Licence professionnelle SIG (Université de La Rochelle) : le livret de stage, un document ancien (2007) mais encore en ligne, prévoit un exposé de 30 minutes suivi d'environ 15 minutes de questions, et demande explicitement une présentation PowerPoint. (livret PDF)

Pour le BUT, les modalités dépendent de chaque IUT et de chaque département : demandez le guide des stages de votre département ou votre tuteur. Dans tous les cas, retenez trois constantes de ces documents : l'exposé se fait d'un seul tenant, le jury connaît déjà le rapport, et l'échange qui suit compte autant que la présentation.

Combien de diapositives selon la durée de l'oral

Les repères ci-dessous reprennent ceux de notre guide combien de slides pour une présentation, un peu resserrés : à l'oral de stage, vous commentez chaque diapositive plus longuement qu'un exposé classique.

10 minutes : 8 à 10 diapositives.
15 minutes : 10 à 12 diapositives.
20 minutes : 12 à 15 diapositives.
30 minutes : 18 à 22 diapositives.

Ces fourchettes comptent le titre et la conclusion. Si la durée annoncée inclut les questions, préparez seulement le temps d'exposé, et gardez une à deux minutes de marge : un oral qui déborde est souvent coupé avant la conclusion.

Plan diapositive par diapositive pour un BTS (15 minutes)

Ce plan suit la logique décrite pour le BTS CIEL : des activités présentées en lien avec les compétences du référentiel. Adaptez l'intitulé des compétences à la grille de votre spécialité.

Titre (15 secondes) : votre nom, le diplôme et la spécialité, l'entreprise, les dates du stage.
Fil conducteur (15 secondes) : les quatre ou cinq étapes de l'exposé, sur une ligne chacune.
L'entreprise et le service d'accueil (1 minute 30) : activité, taille, place du service, votre tuteur.
Votre place et vos missions (1 minute 30) : ce qu'on vous a confié, avec qui, avec quels outils.
Activité 1 (1 minute 45) : la situation, ce que vous avez fait, la compétence mobilisée.
Activité 2 (1 minute 45) : même structure.
Activité 3 (1 minute 45) : même structure.
Activité 4 ou approfondissement (1 minute 45) : l'activité la plus riche, détaillée avec une capture, un schéma ou un document produit.
Résultats (1 minute 30) : ce qui a été livré, mesuré ou amélioré.
Difficultés et solutions (1 minute) : un problème réel, ce que vous avez essayé, ce qui a marché.
Bilan des compétences (1 minute) : ce que vous savez faire maintenant et que vous ne saviez pas faire avant.
Conclusion (30 secondes) : une phrase de synthèse et le lien avec votre projet de poursuite d'études ou d'emploi.

Total : environ 14 minutes 30, soit 30 secondes de marge sur 15 minutes.

Plan pour un BUT (15 à 20 minutes)

Les stages de BUT, le plus souvent en deuxième et en troisième année, s'évaluent dans une formation organisée par compétences. Le plan gagne à partir d'une problématique de mission plutôt que d'une liste de tâches. Pour 20 minutes, comptez 13 à 15 diapositives.

Titre (15 secondes).
Contexte de l'entreprise (1 minute 30) : activité, organisation, service.
La mission et sa problématique (1 minute 30) : la question à laquelle votre travail devait répondre.
Objectifs et contraintes (1 minute) : délais, budget, outils imposés, personnes impliquées.
Démarche (2 minutes) : les étapes, dans l'ordre où vous les avez menées.
Réalisation 1 (2 minutes).
Réalisation 2 (2 minutes).
Réalisation 3 (2 minutes).
Résultats chiffrés ou observables (2 minutes) : avant et après, ou ce qui reste à mesurer.
Limites et recul (1 minute 30) : ce qui n'a pas marché, ce que vous feriez autrement.
Compétences mobilisées (1 minute 30) : reliez deux ou trois réalisations aux compétences de votre parcours.
Suite de la mission (1 minute) : ce que l'entreprise va faire de votre travail.
Conclusion et projet (45 secondes).

Total : environ 19 minutes, soit une minute de marge sur 20 minutes. Pour 15 minutes, regroupez objectifs et démarche, et ne gardez que deux réalisations.

En alternance, le principe est le même, mais sur une année : choisissez deux ou trois missions représentatives plutôt qu'un récit chronologique, et montrez votre progression entre le début et la fin du contrat.

Plan pour une licence ou une licence professionnelle (20 à 30 minutes)

Le livret de la licence professionnelle SIG de La Rochelle donne une trame claire : introduction, cadre du travail, démarche et travaux réalisés, justification des solutions proposées, démonstration ou présentation des résultats, conclusion. C'est la base du plan suivant, prévu pour 25 minutes et environ 18 diapositives :

Titre et fil conducteur (2 diapositives, 30 secondes).
Cadre du travail (2 diapositives, 3 minutes) : l'organisation d'accueil et la place du service.
Problématique et objectifs (1 diapositive, 2 minutes).
Démarche (2 diapositives, 3 minutes) : méthode, outils, calendrier.
Travaux réalisés (5 diapositives, 7 minutes) : une diapositive par travail significatif.
Justification des choix (2 diapositives, 3 minutes) : pourquoi cette solution plutôt qu'une autre.
Résultats ou démonstration (2 diapositives, 3 minutes 30).
Bilan et conclusion (2 diapositives, 2 minutes 30) : apports pour l'entreprise, apports pour vous, suite possible.

Total : 24 minutes 30. Comme le rappelle la fiche de l'Université d'Angers, la soutenance n'est pas un résumé du document écrit : sélectionnez les aspects du stage qui ont un intérêt à l'oral et laissez le reste aux questions.

Ce qui va à l'écran, ce qui se dit

Le jury ne peut pas lire et écouter en même temps. La diapositive porte un repère visuel ; l'oral porte l'explication. Quelques exemples :

Entreprise. À l'écran : le logo ou le nom, trois chiffres (effectif, activité, implantation) et un organigramme simplifié où votre service est surligné. À l'oral : pourquoi ce service avait besoin d'un stagiaire et comment vous y étiez intégré.
Mission. À l'écran : la mission en une phrase et deux ou trois objectifs. À l'oral : qui vous l'a confiée, avec quelles contraintes, et ce qui la rendait utile.
Activité ou réalisation. À l'écran : une capture, un schéma, un extrait de document produit, avec un titre qui dit le résultat (« Relances de devis automatisées » plutôt que « Activité 2 »). À l'oral : la situation de départ, ce que vous avez fait, ce que vous avez appris.
Résultats. À l'écran : un graphique ou un chiffre avant et après. À l'oral : comment il a été mesuré et ce qu'il ne dit pas.
Difficultés. À l'écran : le problème en quelques mots. À l'oral : votre raisonnement et la solution retenue. C'est souvent ici que le jury mesure votre recul.

Deux précautions : vérifiez avec votre tuteur ce que vous avez le droit de montrer (le livret de La Rochelle rappelle le devoir de discrétion du stagiaire sur les informations confidentielles), et anonymisez au besoin les noms de clients et les montants. Préparez aussi quelques notes de présentateur : des mots-clés, pas un texte à lire.

Les questions du jury à préparer

Un seul des documents consultés propose une liste indicative de thèmes de questions : l'annexe du livret de la licence professionnelle SIG de La Rochelle (document de 2007). Elle conseille d'imaginer à l'avance les questions tirées du rapport et cite l'organisme d'accueil, les moyens informatiques (propres à cette formation), le problème posé et ses difficultés, les points de l'exposé à éclaircir ou à développer, et le lien entre la formation et le terrain : ce qui vous a le mieux servi, ce que vous auriez souhaité connaître. Le document du BTS CIEL du lycée Jouvet indique seulement que l'échange approfondit certains points du rapport et de l'exposé. La justification de vos choix se joue, elle, dès l'exposé : le livret de La Rochelle la range parmi les points de l'exposé et l'évalue dans sa grille (« qualité du message technique »). Pour préparer l'oral, la fiche de l'Université d'Angers recommande trois bilans : un bilan personnel, un bilan du stage et un bilan du rapport, en vous attendant à des critiques sur les points faibles.

La liste ci-dessous s'inspire de ces thèmes et les complète par des conseils généraux ; elle n'est pas tirée d'une grille officielle. Préparez une réponse courte, avec un exemple concret, pour chacune :

Sur la mission : pourquoi l'entreprise avait-elle besoin de ce travail ? Qu'est-ce qui était déjà en place avant votre arrivée ?
Sur vos choix : pourquoi cette solution ou cet outil plutôt qu'un autre ? Qui a validé ce choix ?
Sur votre part : qu'avez-vous fait seul, et qu'avez-vous fait avec l'équipe ?
Sur les difficultés : quel a été le principal obstacle, et comment l'avez-vous surmonté ?
Sur les résultats : comment savez-vous que votre travail a été utile ? Qu'en fera l'entreprise après votre départ ?
Sur les compétences : quelle compétence de votre formation avez-vous le plus utilisée ? Laquelle vous a manqué ?
Sur le recul : si vous deviez refaire ce stage, que changeriez-vous ?
Sur le projet : ce stage a-t-il confirmé ou modifié votre projet de poursuite d'études ou d'emploi ?

Gardez une ou deux diapositives de réserve après la conclusion (un détail technique, un tableau de chiffres) : vous ne les montrez que si la question correspondante arrive.

Exemple de plan rédigé à partir d'un stage fictif

L'exemple suivant est entièrement fictif : l'étudiante, l'entreprise et les chiffres sont inventés pour illustrer la méthode. Camille est en deuxième année de BUT Techniques de commercialisation. Elle a fait son stage dans « Jardins Méraud », une PME de 25 salariés qui vend du matériel de jardinage aux professionnels. Sa mission : réduire le nombre de devis restés sans réponse. L'oral dure 15 minutes ; son diaporama compte 11 diapositives.

Titre. Écran : « Relancer les devis sans réponse : stage chez Jardins Méraud », son nom, BUT TC 2e année, les dates. À dire : une phrase de présentation, sans lire l'écran.
Fil conducteur. Écran : Entreprise, Mission, Démarche, Réalisations, Résultats, Bilan. À dire : rien de plus que l'annonce du plan, en dix secondes.
L'entreprise. Écran : 25 salariés, 3 commerciaux, clientèle de paysagistes et de collectivités ; organigramme avec le service commercial surligné. À dire : la saison haute du printemps et le rôle de sa tutrice, responsable commerciale.
La mission. Écran : « 4 devis sur 10 restaient sans réponse après un mois. » À dire : pourquoi c'était un problème (chiffre d'affaires perdu, commerciaux débordés) et ce qu'on attendait d'elle.
Démarche. Écran : trois étapes (analyser les devis, interroger les clients, tester une relance). À dire : l'ordre suivi et le temps passé sur chaque étape.
Réalisation 1 : l'analyse. Écran : un graphique des devis sans réponse par type de client. À dire : la découverte principale, à savoir que les collectivités répondaient moins faute de relance avant leur date de commission.
Réalisation 2 : les entretiens. Écran : trois citations courtes de clients, anonymisées. À dire : comment elle a obtenu ces entretiens et ce qu'ils ont changé à son plan.
Réalisation 3 : la relance. Écran : le calendrier de relance à J+7 et J+21, avec un extrait du message type. À dire : pourquoi ces délais, et qui l'a validé.
Résultats. Écran : sur le mois de test, la part de devis sans réponse passe de 40 % à 25 %. À dire : la limite de la mesure (un seul mois, en saison haute) et la suite prévue par l'entreprise.
Bilan. Écran : trois compétences mobilisées, en mots-clés. À dire : ce qui a été le plus difficile, la prise de contact téléphonique, et ce qu'elle en a retenu.
Conclusion. Écran : une phrase, « Une relance planifiée a réduit les devis perdus », et son projet de troisième année. À dire : le lien entre ce stage et la suite de son parcours.

En réserve : le détail du message de relance et le tableau complet des devis analysés, pour les questions.

Répéter et tenir le temps

Répétez au moins deux fois à voix haute, chronomètre en main, dont une fois devant quelqu'un ; le livret de La Rochelle conseille lui aussi un ou plusieurs essais d'exposé, seul ou devant des camarades. Pendant l'exposé, regardez tous les membres du jury, pas seulement votre tuteur. Pour le stress, la voix et la gestion du temps, voyez notre méthode pour réussir sa présentation orale.

Si votre établissement parle de « mémoire de stage » ou si votre oral ressemble à une soutenance académique, notre exemple de présentation de soutenance et notre exemple de présentation de mémoire détaillent ces formats.

Préparer le diaporama à partir de votre rapport

Votre rapport contient déjà la matière de l'oral ; le travail consiste à la découper en une idée par diapositive. Avec Prezto, vous collez votre plan ou les parties utiles du rapport et vous obtenez un aperçu de diaporama structuré, sans créer de compte. Un compte gratuit, sans carte bancaire, n'est demandé qu'au moment de télécharger le fichier .pptx, entièrement modifiable dans PowerPoint, Keynote ou Google Slides.

Relisez ensuite chaque diapositive avec la liste « écran ou oral » ci-dessus : retirez les phrases complètes, ajoutez vos captures et vos chiffres, et vérifiez que rien de confidentiel ne figure dans le texte que vous collez ni dans le fichier final.

Questions fréquentes

Comment faire l'oral de stage ?

Lisez d'abord les modalités de votre diplôme (durée, jury, grille), puis construisez un plan court : entreprise, mission, ce que vous avez fait, résultats, difficultés, bilan. Préparez une diapositive par idée, répétez avec un chronomètre et préparez les questions probables du jury.

Que dire lors d'un oral de stage ?

Ce que le rapport ne montre pas bien : vos choix, votre raisonnement, ce que vous avez appris et ce que vous feriez autrement. Le jury a souvent lu le rapport ; il attend une analyse, pas un résumé.

Quelle phrase pour commencer un oral de stage ?

Une phrase simple qui situe le stage et annonce l'enjeu, par exemple : « J'ai effectué mon stage de huit semaines au service commercial d'une PME, avec une mission précise : réduire le nombre de devis restés sans réponse. » Évitez de lire le titre affiché à l'écran.

Comment présenter son oral de stage en PowerPoint ?

Avec 10 à 12 diapositives pour 15 minutes, un titre qui dit le message sur chaque diapositive, peu de texte et des éléments concrets : captures, schémas, chiffres. Le développement reste à l'oral, avec des notes de présentateur en mots-clés.

Comment faire une bonne soutenance de stage ?

Respectez le temps, montrez votre contribution personnelle avec des exemples précis, assumez les limites de votre travail et préparez les questions. L'échange avec le jury peut durer autant que l'exposé : jusqu'à 15 minutes chacun dans le BTS CIEL cité plus haut.

Comment présenter son rapport de stage à l'oral ?

Ne le relisez pas et ne le résumez pas chapitre par chapitre. Choisissez deux à quatre activités ou réalisations représentatives, développez-les avec des preuves concrètes, et laissez le reste aux questions.

ChatGPT peut-il faire un rapport de stage ?

Un outil d'IA peut aider à reformuler ou à structurer, mais le rapport et l'oral restent votre travail, évalué comme tel : vérifiez les règles de votre établissement sur l'usage de l'IA et ne collez pas d'informations confidentielles de l'entreprise. À l'oral, le jury vous interroge sur ce que vous avez réellement fait, et c'est votre maîtrise du sujet qui compte.

Avez-vous un exemple de présentation orale de stage ?

Oui : la section « Exemple de plan rédigé » ci-dessus détaille, diapositive par diapositive, ce qui s'affiche et ce qui se dit pour un stage fictif de BUT en 15 minutes.

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